Aktywności stymulujące mózg w przedszkolu

Pamiętając o naszym organizmie wobec zdrowia psychicznego i fizycznego dzieci z grupy „Koniczynki" wzięły udział w aktywnościach stymulujących rozwój mózgu, jak gra memory: „Pogodowa zupa", układanka puzzle (wybór własny dziecka), zabawy słowno-skojarzeniowe
(związane z poznaną literą „G") czy układy rytmiczne tworzące melodię piosenki  Marzec-Czarodziej". Uczestnictwo dzieci na zajęciach rozbudzało przede wszystkim logiczne myślenie, pamięć, pobudzało wyobraźnię, kreatywność, odczucie emocjonalne podczas tworzenia pracy plastycznej związanej z marcową pogodą, w haśle „W marcu jak w garncu".  Dzieci obserwowały własny organizm, w tym pracę mózgu, wyodrębniając jej funkcję uczenia się,  zabawę, dbania o komfort, wypoczynek, rekreację, ciszę i wewnętrzną harmonię. I tak znaczeniem   w pracy mózgu dla przedszkolaka są codzienne ćwiczenia oddechowe, ćwiczenia ruchowe,      krótkie treningi uważności (do ok. 15 min.), kontakt z naturą przyrodniczą jak spacer, wyjście  na plac zabaw, akceptacja planu dnia w przedszkolu, a przede wszystkim dbanie  o swoje potrzeby.